"课堂学习研究"对香港教育的影响

摘要：

世界上不少地方正在进行教育及课程改革,然而不少教育研究的结果却告诉我们,绝少教育改革能真正对学生学习产生正面的影响;而能够产生明显作用的,都是那些直接涉及学习内容的改革.课堂学习研究就是针对学习内容为出发点,以变易学习理论为基础,运用行动研究的模式,聚合教师、教育研究员的集体智慧,解决学生的学习困难,帮助每个学生学得更好.经过六年的探索、实践及研究,香港已有超过100多所学校参与,并已开展了130多项课堂学习研究.在这过程中,课堂学习研究被发现不仅能帮助学生学得更好,更是一个成就教师发展、校本课程发展及学校改革的有效工具.本文除阐述课堂学习研究在香港的发展外,更探讨其对教师发展、校本课程发展及学校改革的影响,以及其未来发展所要面对的挑战.

关键词：课堂学习研究、课程改革、教育改革、变易学习理论、校本课程发展、教师发展、学校改革

所属期刊栏目：11

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89