多媒体学习中的认知心理学因素考察--来自梅耶(Mayer)的研究和实践

摘要：

本文对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素,并着重介绍了梅耶(Mayer)有关多媒体学习的研究和实践,包括其认知心理学模型及设计实施原则.同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示.

关键词：多媒体学习、认知心理学、双码理论

所属期刊栏目：11

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部学科发展重点项目ET4330-05

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37