基于过程管理的翻转课堂教学质量评价体系研究

摘要：

传统教学质量的评价方法无法达到优化翻转课堂的教学模式和教学效果的目标.因此对构建基于过程管理的翻转课堂教学质量评价体系提出了应然要求.笔者试图构建以过程性评价为主要评价方式,以发展性评价为评价目的的翻转课堂教学质量评价体系.

关键词：过程性评价、翻转课堂、评价体系

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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