幼儿音乐教师应具备的专业素质
进入新世纪以来,随着现代科学技术的飞速发展,信息技术的广泛应用,使的我国幼儿音乐教育教学走向了一个史无前例的大发展时期.为了适应新的未来的音乐教育教学的发展,培养具有高素质的,具有创新性能力的全面发展的一代新人,国家又提出了新的课程改革方案与新的课程标准,力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多采,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.
幼儿音乐教师、专业素质
G615(学前教育、幼儿教育)
2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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