我请学生当小老师 ——中职机械制图课堂教学尝试

摘要：

本文试图通过课堂上请学生当小老师上课的案例及分析,探讨教师如何才能发现、利用学生的特长,发挥小老师的主动性,提高全体学生的课堂参与度,营造民主的课堂氛围,激发学生求知欲,培养学生学习力,让学生在学习过程中"主动地发现现实",寻求真理.

关键词：小老师、案例、民主、过程、发现

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：168-169