以数学预习单为载体培养学生预习习惯的研究

摘要：

"预习单"作为学生吸收数学新知识、积累旧知识、创新知识过程中的一个起始环节和一个"古老"话题,研究其者不乏众生.在新课程环境下,预习作业应当成为"培养学生的自主学习习惯"的重要载体,应当成为"培养学生自主收集处理信息的能力、创造新信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、团结协作和社会活动能力"的重要途径.本文从"数学预习单"的分类设计、分别使用等方面,全面挖掘和提升学生学习数学的兴趣和主动性,使"数学预习单"真正为学生的学而"生",为学生的学而"设".

关键词：预习单、学生预习习惯

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50