刍议引导学生课外阅读的策略

摘要：

《新课程标准》对小学高年段的阅读量有这样的规定:“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读.扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字.”也就是说,一个学期至少要阅读25万字.而在现行小学语文教材中,每学期只有30篇左右的课文,不过3万字左右而已,在量上是远远不够.这就需要我们把语文学习延伸到课堂之外——让学生进行课外阅读.那么,作为语文教师,应该如何指导学生的课外阅读,让学生主动积极地遨游书海、采珠拾贝呢?在此,笔者想谈谈自己平时的几点粗浅做法,仅供大家参考而已.

机标关键词：课外阅读、引导学生

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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