浅谈在专业艺术学校如何进行英语素质教育和创新教育

摘要：

本文从三个关系出发,即教材体系与教学体系的关系、教书与读书的关系、文化课与专业课的关系,对我与艺校共成长命题进行尝试性解读,并认为正确处理这三个关系就是教师与学校共同的成长点.明确成长点不仅具与理论意义,还有非常现实的实践意义.

关键词：三个关系、成长点

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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