工学结合模式下高职教师评价体系研究

摘要：

在新形势下,传统的教师评价体系已经无法满足工学结合教学模式的需求,更无法提升全体高职教师的教学素养.特别是教育体系改革的深入,创新高职教师评价体系刻不容缓.本文以高职教师评价体系构建为研究对象,探讨了其在工学结合模式下的应用笼略.

关键词：工学结合、高职教师、评价体系

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目;广东水利电力职业技术学院教育教学改革重点立项项目第二批

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91,110