10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.25.004
数值代数教学中引入几何思想的案例
根据数值代数课程特点,在Householder变换、Givens变换和Gauss变换的教学过程中引入几何思想,从而提高教学质量.
数值代数、Householder变换、Givens变换、Gauss变换、数形结合
O241-4;G642(计算数学)
2016-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
4-5
10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.25.004
数值代数、Householder变换、Givens变换、Gauss变换、数形结合
O241-4;G642(计算数学)
2016-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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