10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.23.039
关于我国高校学分制改革制约因素分析与对策探讨
随着新教育教学理念的提出,在教育教学中也不断经历着变革.高校教育教学中学分制管理模式的推进能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到学习中,从而取得较好的教育教学效果.本文小阐述了学分制的内涵及意义,接着分析了我国高校学分制改革制约因素,最后提出了我国高校学分制改革对策,以便推进高校学分制管理的实施.
我国高校学分制、改革制约因素、对策
G642.4(高等教育)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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