"卡片操作流程法"在基础护理操作技能教学中的应用

摘要：

目的:总结"卡片操作流程法"在基础护理操作技能教学中的应用效果,更好的提高护理学生的综合技能.方法:本次实验选择100名护理学生作为研究对象,按照随机方法分为实验组和参照组两组,参照组行常规教学方法,实验组在常规教学方法的基础上加行卡片操作流程法.对比两组实验研究护理学生的理论成绩以及操作成绩情况.结果:实验组50名护理学生无论是理论成绩还是操作考核成绩均优于参照组,组间经统计学分析具有统计学意义,P<0.05.结论:卡片操作流程法能够更为直观的进行教学,保证护理学生扎实掌握和巩固效果,具有实践教学意义.

关键词：卡片操作流程法、常规教学、理论成绩、操作技能

分类号：R-4

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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