小学低年级识字教学探究

摘要：

很多老师愿意上中高年级语文课, 不愿意上低年级的语文课,原因是低年级的拼音难教,识字、写字也难教,学生小,接受能力差,内容虽然简单,但学生难学,老师难教,其实不用怕教低年级,只要找到一些方法策略,教起来也得心应手,取得满意的效果.合理运用科学的教学策略,就可以有效地提高教学的效率. 下面谈一谈识字教学的策略.

机标关键词：小学低年级、识字教学

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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