翻转课堂在大学英语写作教学中的应用模式初探 ——以中外合作办学自主招生学生为例

摘要：

本文以中外合作办学自主招生学生为研究对象,对大学英语写作教学现状进行了分析,并介绍了"翻转课堂"的概念和特点,提出了翻转课堂在大学英语写作教学中的应用模式,认为翻转课堂可以有效培养学生自主学习能力,实现个性化教学,提高学生写作兴趣,降低写作焦虑感,对大学英语写作教学提出了新思路.

关键词：翻转课堂、大学英语写作、中外合作办学、写作焦虑感

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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