浅谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

摘要：

在小学教材中渗透着较多的数学思想,包括可逆、数形结合、分类、归纳、建模以及假设等思想方法.数学的学习和数学思想方法具有密切的联系,因此,教师在教学过程中,应注重学生数学思想方法渗透的体验与掌握.使学生在掌握基础知识的基础上,明确获取知识的方法,从而有效促进学生学习水平的提高.本文就小学数学教学中数学思想方法的渗透进行了探讨.

关键词：小学、数学教学、数学思想、方法渗透

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：244