浅谈学前教育史课程教学中职业人格的塑造

摘要：

准幼儿教师(高职学前教育专业学生)应建立与职业需求相适宜的职业人格,学前教育史课程的历史分析、古今中外纵横比较、尊重事实史实、多元比较等特质恰好能促进学生养成理性、批判质疑、实事求是、科学严谨、兼容接纳、开放等现代社会所需的人格特征,是培养其职业人格的重要途径.

关键词：人格教育、学前教育史课程教学、职业人格

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：河北省教育科学研究十二五规划重点课题1406096

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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