情绪?表象?思维 ——初中学生作文心理障碍探析

摘要：

作文教学是中学语文教学中一个重要的组成部分,作文水平的高低直接反映着学生综合性智力活动水平的高低.目前,初中学生作文水平普遍低下,主要是畏难情绪、表象贫乏、思维刻板等因素,构成了影响学生作文水平提高的心理障碍.要消除这些障碍,关键在于加强学生成功的意识,树立起他们的自信心,有针对性地加强观察及思维的指导和训练.

关键词：畏难情绪、表象、贫乏、思维刻板

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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