10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.14.071
关于职业高中数学教学中德育教育渗透的思考
数学教育一直都是我们提高思想和人文文化修养的重要途径.由于,近年来我国中等职业学校把重点建设项目都放在专业技能教育上,而忽视了文化基础教育.职业高中数学一直是职业教育中的弱势科目,其重要性不能够在短期内得到表现,使得其现状成为在教育行业中的软肋.本文结合职业高中数学教学现状的调查分析,探索在这过程中存在的问题,并提出相关的对策,为更好地对青少年的德育教育实施正确的疏导并开展青少年德育的创新.
职业高中、数学教学、德育教育、创新
G633.6(中等教育)
2016-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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