"5E"教学模式在高师院校学生英语教学能力培养中的应用

摘要：

培养学生英语教学能力是高师院校英语教育专业的一个重要培养目标之一,也是专业教师一直在探讨的问题.本文以英语教育专业课程《小学英语教学技能训练》的教学为例,阐述"5E"教学模式中参与(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、迁移(Elaborate)、评价(Evaluate)的内涵及其在英语教育专业学生英语教学能力培养中的应用.该模式强调学生知识主动建构和技能培养的统一,重视学生已有知识和经验的作用,重视学生的探索、合作、参与、实践,是一种比较有效的教学模式.

关键词："5E"教学模式、高师院校、英语教学能力

分类号：H319.3(英语)

资助基金：云南省教育厅教育研究基金项目2014YN-520,5E

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53,60