基于层次分析法经管类专业实践教学评价指标权重研究

摘要：

实践教学评价指标及其权重的确定是对实践教学质量评价的前提,文章运用层次分析法结合模糊评价法,分析实践教学评价指标的权重.计算结果表明,建立的所有判断矩阵一致性比例均小于0.1,具有较好的一致性,层次单排序结果均满足一致性检验的要求,各指标的层次总排序顺序与实践教学的实际情况较为相符.因此,用层次分析法计算实践教学质量评价指标的权重值比较准确、可信,可为下一步提高经管类专业实践教学质量提供管理支持.

关键词：层次分析法、实践教学评价、指标权重

分类号：G647(高等教育)

资助基金：高校经管类专业实践教学评价改革的研究与实践,2013JSJG1272013JSJG127

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16