激活思维发展点构建高效课堂

摘要：

在数学教学过程中,学生由于年龄、经验等方面的原因,遇到问题时思维会出现受阻的过程,如果在这种思维的临界状态下,教师能够激活学生思维的发展点,进行恰如其分地点拨,会有效提升学生的数学思考力,取得事半功倍的效果,使我们的课堂更和谐、高效.

关键词：思维发展点、和谐课堂、高效课堂

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：230