学前英语教学"小学化"不良影响及其对策研究

摘要：

幼儿英语的学习已成为学前教育教学领域的一个重要分支.学前教育英语教学似乎成为一种盈利手段,导致了学前教育英语教学"小学化"的问题.本文通过对文献的梳理,针对学前英语教学"小学化"这一问题对幼儿产生的不良影响进行指正,同时提出解决策略.

关键词：学前英语教学"小学化"、不良影响、应对策略

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：兰州市教育科学十二五规划课题

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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