目标引导下的生物分层教学

摘要：

教育是一种有目的的活动,是把一个自然的人培养成一个适应社会发展需求、符合社会规范准则的人.众所周知,世界上没有两片完全相同的树叶,所教的学生更是各不相同的个体们.早在2000多年前,孔子就提出了"因材施教"的教育思想,提倡尊重学生个性与个性的发展.基于此,在课堂教学中,我有针对性地在这方面进行了摸索,进行了一些尝试,有所收获与成效.

关键词：目标引导、学生差异、分层

分类号：G633.9(中等教育)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：199-200