激发兴趣提高学生在培智数学课的参与性

摘要：

智障儿童由于其抽象思维、逻辑思维能力低下,对数学的学习一般会感到十分困难,常常表现出对数学活动不感兴趣、注意力极不稳定、学习效果差等特点.因此,在教学中,教师要充分挖掘教材和生活中的数学资源,培养学生学习的兴趣,合理使用教材、优化教学资源,使用灵活多样的教学方法,使课堂教学游戏化、生活化.让学生有效地参与到数学课堂教学中就能使培智数学课堂焕发出新的生机与活力,就能大大提高培智学生对数学课堂的参与性.

关键词：兴趣、培智学校、提高、参与性

分类号：D297.6(中国共产主义青年团)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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