10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.11.096
将心理教育渗透到化学教学中的一点体会
本文主要介绍如何将培养兴趣、树立自信及多与学生交流三个方面的心理教育渗透在化学教学中,使学生在获得知识的同时身心得到健康发展.
心理教育、化学教学、渗透
G633.8(中等教育)
2016-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.11.096
心理教育、化学教学、渗透
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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