高职学生学业拖延团体心理辅导的理论探索

摘要：

在高职学生的学习生活中,学业拖延行为是一种普遍存在的现象,学业拖延行为给高职学生带来很多的消极影响,学业拖延不仅关系到高职学生在校期间的学业成绩和良好学习习惯的养成,也影响到高职学生心理健康水平,本文将对高职学生学业拖延团体心理辅导进行理论探索.

关键词：高职学生、学业拖延、团体心理辅导

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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