如何在小学数学教学中提高动手操作的有效性

摘要：

在小学数学教学过程中注重引导学生通过动手操作探索数学奥秘、感知数学知识、体验数学价值,不仅符合新课改要求,而且和小学生的年龄、心理特点相一致,且有助于提高学生的数学思维能力,促进小学数学教学质量的提高.为了充分发挥动手操作在小学数学教学中的作用,本文结合教学实践经验,对如何在小学数学教学中提高动手操作的有效性加以探讨.

关键词：小学、数学、教学、动手操作、有效性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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