关注学生经验，激活数学经验，开发课程资源--有感于李炜老师《小数加减法》一课

摘要：

数学教学相对于其他学科来说较为抽象，尤其是对于小学生来说，单调的数字很难让他们对学习产生兴趣。因此，要在教学实践中注重练习学生的实践经验，这样才能使数学教学活动有效的开展。本文结合李炜老师执教的《小数加减法》一课，对联系学生实践经验的教学方法加以分析。

关键词：数学教学、经验、开发、课程资源

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：283-283