“授人以鱼”不如“授人以渔”--以中职指数函数教学为例

摘要：

长期以来，重知识讲解，轻方法传授一直是中职数学教学的主要授课现状。部分数学教师甚至会单纯地以学生的成绩作为评价教学质量的指标，却忽视培养学生的解题方法，以至于学生做题只能够按部就班地套公式。本文以中职指数教学为例，来就如何传授给学生“捕鱼之术”进行了探究。

关键词：中职数学、指数函数、以生为本

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：282-282,283