优化初中地理教学模式,积极调动学生学习积极性

摘要：

在初中课程中,地理是重要的学科之一,是学生了解与掌握地理知识的重要途径.然而,由于地理学科本身的特点,如逻辑思维性强、涉及概念多等,加上教学模式方面的因素,学生的学习积极性不高,整体教学效果不甚理想.为此,教师必须不断优化教学模式,以调动学生的学习积极性.本文主要就如何优化初中地理教学模式的相关问题进行了分析.

关键词：初中地理、教学模式、优化、积极性

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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