小学语文朗读教学的实践探索

摘要：

很多老师在教学中因为教学时间的限制,忙于字词句等基础知识的学习,忙于阅读理解,但是却把朗读能力的培养给忽视了.长期以来,很多老师都把字词句段等基础知识和写作能力培养作为教学的重点,忽视了朗读教学,忽视了朗读能力的培养.殊不知,朗读能力应该是学生语文学习能力的一个重要组成.应该在教学中给予关注和重视.

关键词：阅读理解、朗读能力、示范指导

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206