语篇分析教学法在日语阅读教学中的实践研究

摘要：

传统的日语阅读教学多注重单词与句子层面的分析而忽略了大于句子的语言单位——语篇.通过实践研究,发现在教学中引入语篇分析,不仅能提高学生的阅读能力,还能培养正确的阅读策略,改善课堂教学效果.

关键词：语篇分析教学法、日语阅读、教学效果

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：辽宁省国际教育十二五科研规划课题语篇分析视域下日语阅读教学模式创新与实证研究项目2014-2015;LNGJ15083

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204,272