小学数学分层教学实施策略

摘要：

无论在任何阶段,也无论是学习任何学科,不同的学生由于不同的成长环境、学习能力、知识基础等因素的影响,势必造成其在学习不同学科过程中,在对知识学习、接受、理解等方面,表现出一定的相异之处,这种在教育教学中称之为学习的"差异性".针对这种差异性,实施分层教学无疑是最好的解决策略.

关键词：数学、差异性、分层教学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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