期刊专题

10.3969/j.issn.2095-3089(x).2015.33.148

幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

引用
随着社会的发展,我们国家已经越来越重视教育的作用,因此不管是从最小阶段的幼儿园教育还是最高阶段的大学教育,都倍受人们的关注.而作为初级教育的幼儿教育也越来越成为人们关注的重点,也就逐渐的在幼儿园中出现了幼儿教育小学化的倾向,这是不符合学前儿童发展规律的和身心特点的,他们在幼儿阶段尚处于对社会的认知阶段,但是在当前幼儿园为了吸引更多的小孩去自己园里上学,以至于幼儿园的办园越来越功利化,教师不断给越少儿童灌输小学内容,阻碍了他们的身心的正常发展,因此,本文我们就将对幼儿教育小学化倾向相关的问题做出探讨.

幼儿教育、小学化倾向、表现、原因、解决对策

G612(学前教育、幼儿教育)

2016-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

150

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn