积极心理学视阈下的中职生管理刍议

摘要：

积极心理学指出人都有积极的心灵潜能,有自我向上的成长能力.这种全新的思维给教育界一个新的启示,由此积极心理学被广泛地运用于教育中.中职生是一个特殊的受教育群体,由于学业上的长期失败,受歧视,中职生大多自卑感强,容易自暴自弃,行为放纵.所以采用积极心理学给中职生营造一个积极的学习环境,让他们获得积极地学习体验,就会引导他们形成更为健康向上的自我评价,自我认知体系.本文将揭示现在中职生管理中存在的问题并由积极心理学出发,探讨具体改进措施.

关键词：积极心理学、中职生管理、改进措施

分类号：G717.38(职业技术教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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