浅论高中生物的探究式教学

摘要：

随着科学技术的不断发展,社会对高层次、高技能的创新型人才的需求更为迫切.为适应社会的发展,新课程标准将"提高学生的科学探究能力"作为教育的重要目标,将"倡导探究性学习"作为重要的教学理念.生物学作为自然科学的一个门类,其教学的目的不仅仅是传授学生科学知识,更注重学生科学探究能力的培养,因此有必要对制约探究式教学实施的因素进行分析,从而提出有效的解决方法和推进措施.

关键词：高中生物、探究式教学、制约因素、推进措施

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2016-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121,229