中职英语听力影响因素分析及教学策略

摘要：

中职学校的学生在英语听力方面普遍比较薄弱,对于如何提高英语听力成绩缺乏系统的方法,然而,英语成绩中听力占据了比较大的分值比重,因而研究中职英语听力影响因素以及教学策略具有现实意义,本文对中职学生英语听力影响因素进行了分析,探讨了相关教学策略.

关键词：英语听力、影响因素、教学策略

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2016-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116,130