10.3969/j.issn.2095-3089(x).2015.29.006
病理解剖学实验课教学体会
病理解剖学实验教学在病理学的教学中占据着重要的地位,但是目前的实验教学在方法较为滞后,导致学生学习的积极性和主动性较差,严重影响病理解剖学实验教学的效果.因此我们积极探讨可行的改革措施,优化病理实验教学方法,从而不断的提高学生学习的积极性,促进病理实验教学水平的不断提高.
病理解剖学实验教学、方法
R36-4(病理学)
2016-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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