浅谈幼儿园环境布置材料收集中低碳意识的培养
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”幼儿园的环境布置是一项复杂的系统工程，教育环境作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用，已越来越引起大家的重视，创设环境成为幼儿园工作的热点。而环境布置材料的收集过程是需要很长一段时间的积累的过程，本文旨在从幼儿、家长、教师三个角度探索在低碳材料收集过程中低碳意识的培养。
幼儿园、环境布置、材料、低碳意识
G615(学前教育、幼儿教育)
2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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