培养小学生思维严谨性的点滴谈

摘要：

《小学数学新课标》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。然而，小学数学又是一门工具性很强的学科，如果学生对这个工具掌握得不是很牢固，小学数学基础就会很差。基础打不好可能会导致以后的学习功亏一篑。

机标关键词：学生思维、小学生、严谨性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：252-252