把握关键期，培养幼儿早期阅读兴趣

摘要：

当今的时代是知识爆发、经济快速开展的时代，人们获取知识信息的途径很多，但阅读仍是获取知识的主要方式。我国幼教界很早就开始关注早期阅读问题，近年来，我国幼儿园也普遍开设了“早期阅读”课程，这使“早期阅读”也已成为社会关注的热门问题。但是，针对教师早期阅读观念的研究却很少，不少人将早期阅读等同于识字和书写汉字，致使幼儿阅读教育“小学化”的现象泛滥，也抹杀了孩子对于阅读的兴趣。在蒙台梭利教育中就提到了幼儿学习知识、掌握技能的关键期的问题，因此，本文将从在关键期培养幼儿阅读兴趣的理论依据、必要性以及方法等方面进行探讨，以便达到培养幼儿早期阅读兴趣的目的。

关键词：关键期、早期阅读、兴趣

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：201-201