高中物理教学课堂的混沌管理
在现代教育不断更新与改革的今天，新课程改革更深层次的推进，推动了当代社会高中物理课堂教学方面产生相应的改变。当然，物理教学模式、教学策略、教学手段以及教学理念的进一步转变与创新，也导致了物理课堂教学环境以及教学管理模式的转变。再加上高中物理新课程标准的相关教学规定，高中物理教学要求在符合高考物理大纲的前提下，作出了必要的调整。本文将对高中物理课堂中所采取的混沌教学管理方式进行分析与探讨，以期进一步提高学生自主探索知识的能力以及管理和主导学习的能力，并向有效促进学生进步的课堂教学管理方式的建立迈出了重要性的一步。
高中物理教学、混沌教学管理方式、自主探索能力、课堂教学
G633.7(中等教育)
2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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