期刊专题

高中数学教学中数学思想方法的渗透研究

引用
目前各行各业都在创新。教育部门也明确提出发展多元化教育。高中数学也要改进课堂模式,引进数学思想。在高中教学中,将数学思想方法渗透到课堂教学中,能够让学生不断掌握解题的思路和方法,学会自主学习。课堂的改进和创新是每个教师不断努力的目标,只有不断创新,才能丰富高中数学课堂。本文对高中数学教学中数学思想方法的渗透进行深入的探索和研究。

数学教学、思想方法、渗透、解决问题的策略

G633.6(中等教育)

2015-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

107-107,111

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn