浅谈“自主语文”教学模式

摘要：

教师“无为而治”，学生自主能动地学习语文，是语文教育的理想境界。“自主预习—自主课堂——自主拓展”教学模式，为教师提供个性化教学平台，让学生拥有个性化学习空间。

关键词：自主语文、教学设计、教学模式

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92-92