浅析探究性学习在高中生物教学过程中的应用

摘要：

生物是高中阶段很重要的一门实验性很强的学科。在高中新课程改革背景下，倡导教师在教学过程中和学生一起进行探究性的学习，不断提升教学实践的合理性的过程，让学生在探究科学知识的过程中发挥他们的主观能动性，从而培养学生的动手操作能力和自主探究的科学精神。为此，笔者根据对新课改的实践和多年的工作经验，从教学过程的各个环节就高中生物教学方法做了实践探究，探讨如何进行探究性教学，其目的是提升学生学习生物的主动性的，以供参考。

关键词：高中生物、探究性教学、意义、主体意识

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69