激励评价给力于化学课堂

摘要：

在化学课的教学中，怎样依靠全面学生，变被动学习为学生主动学习，激励评价是我们应用的方法。教学过程中设法将教师为中心的一言堂教学转化为学生为中心的主动的，积极的，参与式教学，将只涉及教师如何做，而缺少学生的反应和活动，变为要学生反应和活动。多研究学的方法，让他们学习尽可能多点主动，出现“此时无声胜有声”的美妙境界，让他们的学习天性喷发出来，获得意想不到的效果，激励和评价是不可少的。

机标关键词：化学课堂、激励评价

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：234-234