技校信息技术教学中的误区与策略

摘要：

信息技术教学总是还存着这样或那样的误区：把信息技术课认为是电脑课，缩小了教学范畴；过分强调教材的教学内容，既脱离现实，也难于与时俱进；片面夸大网络的毒害作用，影响学生的视野开阔和创造力培养；技术传授成为教学目标，没有真正达到提高学生信息素养；把信息技术当作独立的学科教学，缺乏与其它学科的整合。因此，转变信息技术教育观念，提高学生综合素养，势在必行。

关键词：信息技术、教学、误区

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-219,272