有效利用非智力因素提高教学质量
外语是第二语言，儿童期是学习第二语言的关键时期。在这个时期培养好学生学习英语的兴趣将使其终生受益。小学生胆大，善于模仿，表现欲强，心理障碍小，接受能力强，凭兴趣学习，活泼好动，可塑性好，喜欢在游戏中学习，愿意在任何场合中使用已知的英语。另外心理学也研究证明儿童具有较强的短时记忆，但易遗忘，因此在教学过程中，教师应当充分调动儿童学习语言的积极因素，设计多种多样的活动，不断重复巩固所学的知识，弥补其学习能力上的不足，既充分利用学生的非智力因素提高教学质量。
学习兴趣、欣赏、非智力因素、积极性、学习习惯
G623.31(初等教育)
2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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