抓好微写作，奠基大作文

摘要：

一直以来，作文教学“耗时多、见效慢”成为困扰语文教师的一大难题。2011语文新课标提出“要重视写作教学与阅读教学……之间的联系，善于将读与写……有机结合，相互促进”①。所以，语文教师增强读写一体的意识，笔者尝试加强了贴近文本的微写作训练。立足课堂，找准读写结合点，有的放矢地对学生进行写作技能训练，让教材这个“例子”成为提高学生写作能力的纽带，为写好大作文奠定良好的基础。

关键词：作文训练、阅读教学、读写结合点、微写作、大作文

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186