体育教师的教学艺术性

摘要：

正确认识体育教师的审美价值，对升华体育教师的教学艺术性有特殊意义。体育教师作为审美的客体，具有丰富的美学价值。体育教学艺术审美特征的个别性在于“效益”与审美的结合，这种结合有着特殊的约束条件，即体育教学中的审美因子是以效益因子为出发点和目标的。从体育教师看，既是创造、实施教学艺术的审美主体、又是审美客体，同时也是审美对象。只有具备高尚人格的体育教师，才能想方设法协调一切手段，创造具体而鲜明的艺术形象，去为体育教育服务。

关键词：体育教师、教学艺术

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：146-146